实施老师岗位分类管理是事关学校建设高水平师资队伍、加快建设世界一流大学步伐的重大战略举措。在2008年在深入学习实践科学发展观活动试点工作期间，学校提出了今后一个时期要重点抓好的“八大行动计划”和20件实事。改革教师考核评价机制、实施岗位分类管理就是其中之一。近两年来，学校围绕这一改革展开了深入调研、反复讨论和征求意见，逐步在全校上下形成广泛共识。当前，全面启动并实施这一改革，符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和“985工程”新一轮建设要求，是一项紧迫而艰巨的重大任务。
会上，褚健就教师岗位分类管理工作改革中的岗位设置、基本要求?聘任与评估、岗位津贴构成、配套政策、组织实施及基本时间表等内容作了深入解读和详细说明。邹晓东代表校党委书记张曦，在会上强调，教师岗位分类管理必须坚持实事求是，紧密结合各学部、学院（系）的实际，不搞简单的一刀切；必须坚持以人为本，把能否最大限度地调动和发挥绝大多数教师的积极性、创造性，作为衡量这一改革成交的重要标准；必须坚持群众路线?依靠广大教师，做到科学决策、民主决策。
会议要求，各学部、学院（系）要通过各种有效方式，最广泛地征求广大老师意见，制定出适合本单位实际的实施方案。会议印发了《浙江大学教师岗位分类管理实施意见（试行）》的通知。七大学部及下辖学院（系）全体负责人、各人事科科长参加了培训会。
